Proceso enseñanza-aprendizaje
Metodología
Mondragon Unibertsitatea ofrece una formación avanzada fundamentada en metodologías de enseñanza-aprendizaje propias:
- Metodologías activas, basadas en la realización de proyectos multidisciplinares ( Project Based Learning PBL)
- Feedback continuo fomentando el desarrollo personal
- Evaluación continua
- Posibilidad de Alternancia estudio-trabajo
- Trabajo Fin de Máster en Empresas y Centros Tecnológicos de referencia
- Aprendizaje autónomo
- Participación en las líneas de investigación
- Prácticas en laboratorios con equipamientos avanzados
- Modelo Bilingüe
Testimonios
Gonzalo Revuelta Urquiola
"Quiero reconocer el enriquecimiento personal, profesional y de conocimientos teórico-prácticos que he adquirido cursando este máster. Ha sido una experiencia dura y exigente, pero de muy alto valor añadido. Pienso que me ha ofrecido una visión mucho más crítica y estricta del buen hacer en el mundo de la ingeniería que sin duda complementa a la perfección con mi formación de grado.
La formación dual que se oferta en la Escuela Politécnica Superior de Mondragon fue el reto que me impulsó a tomar la decisión de cursar el máster en él y ahora sin duda puedo decirte que ha sido la mejor decisión tomada."
Naiara Campo
"Escogí la especialidad de estructuras porque me parece una rama útil y aplicable a muchos problemas de la industria actual. Es muy interesante y abre una vía de aprendizaje y desarrollo muy amplia.
En el 1º curso de máster desarrollamos un proyecto que consistía en diseñar una carcasa de material compuesto para proteger la electrónica de un dron. En equipos de 5, nos plantearon un problema de solución abierta y delimitado por ciertas especificaciones, y aplicando los conocimientos adquiridos en el máster, tuvimos que trabajar en equipo para llevar a cabo una solución óptima. También llevamos a cabo otros trabajos y proyectos de menor envergadura, como diseñar y calcular un polideportivo, valiéndonos de los conceptos trabajados en estructuras industriales, o programar y contrastar experimentalmente los ciclos térmicos de un motor de combustión."
Más testimonios
Experiencias Formativas
